До крови ногтями пронзая ладонь,
Сжимает она два билета в кармане.
Свет в окне купе- это сердца огонь,
Свет огней Москвы – неудержимое пламя.
Ночь вокзал, вагон и громадные сумки,
У неё в руках лишь у сердца пакет.
Телефон, ключи и обмерзшие руки,
Но в глазах лет семь один и тот же ответ.
Одержимые души добиваются цели,
Но, в конце концов, так и не могут понять:
То ли Москва перед ними стоит на коленях,
То ли им перед ней опять придется стоять.
Вновь амбиции к горлу, а морозит все тело,
Едет в светлую тьму, в темный меркнущий свет.
Но, де-факто, мечты нет сильнее на свете,
А, де-юре, все ложь, и её даже нет.
Быть никем, но так верить, себя отдавая.
Вновь к Есенина звездам так слепо идти.
Точно знать, что иного не будет ей рая,
Просто верить, вставать, вновь бороться, найти.
Сила в ней до неё как-то мир сотворила,
На источнике этом по сей день, стоит свет.
Вспоминает слова, что другим говорила,
Смело входит в вагон, рвет обратный билет.

Президент РФ приехал в Таганрог на празднование 150-летия со дня рождения Антона Чехова
Вчера исполнилось 150 лет со дня рождения Антона Павловича Чехова – писателя и драматурга, чьё творчество стоит особняком в мировой культуре. Юбилей отмечают во многих странах, но главные торжества, конечно, в России. На празднование в Таганрог, на родину классика, сегодня прибыл Дмитрий Медведев.
Он возложил цветы к памятнику Чехову и пообщался с горожанами. По словам главы государства, в Таганроге по сей день ощущается «чеховский дух».
Затем Дмитрий Медведев отправился в местный драмтеатр. Там ему показали фрагмент чеховского вечера, подготовленного к юбилею писателя и рассказывающего о годах, проведенных Чеховым в Таганроге. Посмотрев представление, Медведев поднялся на сцену, побеседовал и сфотографировался с труппой театра.
Затем Медведев побывал в «Домике Чехова». Сегодня там располагается музей. После осмотра экспозиции, Президент направился на встречу с театральными деятелями – российскими и зарубежными режиссёрами.
Дмитрий Медведев, Президент РФ: «Чеховское полное собрание сочинений, я его сейчас увидел, зеленого цвета, 12-томное, вместе с перепиской стало одной из настольных книг, которую я начал читать, по-моему, в конце четвертого класса. И так получилось, что я, по-моему, прочел его целиком. Это для меня был такой сначала просто интерес к юмористическим рассказам, которые писал Антоша Чехонте, потом переход к более серьезным рассказам, произведениям и его потом к пьесам. И даже на удивление для самого себя я в какой-то момент стал читать его письма, хотя этот жанр был совсем не молодежный. И я, честно сказать, очень счастлив этому, потому что Антон Чехов, на мой взгляд, величайший писатель XIX и XX веков и не только великий русский писатель, но тот писатель, который объединяет всех нас».

Пять минут назад зашёл домой, впечатления от пережитого за последние три дня всё ещё переполняют. Столько снега вокруг, леденящий холод. Уже не могу поверить, что ещё несколько часов назад сидел в тёплом отеле Парижа. Вчерашний день могу без преувеличения окрестить одним из лучших дней в моей жизни. Я испытал столько положительных эмоций, сколько не было уже очень давно.

С утра мне всё-таки удалось себя поднять с кровати и отправиться  на круглый стол «Энергетика. Экология. Устойчивое развитие» в университет Париж-Дофин (Dauphine). (далее…)

2010 год – не только год тигра и Учителя, это еще год России во Франции, и Франции в России. Сегодня в Париже начался международный студенческий форум. О том, как прошел первый рабочий день, рассказывает участница Совета «Юношеской восьмерки», студентка СПбГУ, Ольга Пешехонова.

(далее…)

Открывая Год Учителя, Президент объявил об утверждении образовательной инициативы «Наша новая школа». Проект концепции этой инициативы стал одним из первых документов, которые «Юношеской восьмерке» (тогда еще юридически не оформленной, но уже активно работающей) представилась возможность проанализировать. Весной 2009 года мы подготовили свои комментарии и предложения к этому документу, представили их Министру образования и науки А.А. Фурсенко, председателю Комитета по образованию Государственной Думы Г.А.Балыхину и помощнику Президента России А.В.Дворковичу.

21 мая 2009 года в Государственной Думе Федерального Собрания РФ прошли слушания проекта,  организованные Комитетом Государственной Думы по Образованию. Была реализована онлайн-трасляция  слушаний и прямые включения для всех 83-х субъектов РФ. Таким образом, в них смогли принять участие около 5800 человек.  В слушаниях в тот день принял участие член совета молодежного движения «Юношеская восьмерка» Глеб Никитин.

Сегодня интересно сравнить текст предложений «Юношеской восьмерки» с финальным текстом образовательной инициативы.

(далее…)

Вы думаете Nokia 3310 – это древность? Слово «Денди» вызывает слезы умиления? Писк модема тоже, уже, наверное забыли? А дискетами вообще когда-нибудь пользовались?

Вот, автор блога, Виктор прислал мне ссылку и приглашает тех из нас, кто в Москве, посмотреть «как все начиналось».

Пару дней назад я стоял в метро, укрывшись от холода, царившего на улице, и ждал друга. Нескончаемым потоком мимо меня проносились люди, все куда-то спешившие, стояли рядом с турникетами контроллеры, смотревшие на этот поток равнодушными, уже привыкшими к нему глазами…

А мое внимание привлек одинокий голубь, очевидно, решивший так же, как и я, укрыться здесь от холода. Он ходил туда-сюда в дальнем углу,

(далее…)

Приветствуем нового автора и открываем (наконец!) стихотворную рубрику (Е.С.)

Я спустился к трамваям.
Бульварный Гоголь. Сиплое пение грязных машин.
Так бы и воспарил над собачьим лаем,
От бетонного крошева, да повыше. Один.
Перекрёстка петля, бульвара траншея,
Слякоть, асфальт и всякое неприметное.
От киоска налево, задрав шею.
Пятый этаж, шестой. Всё выше и выше, в светлое.
И опять обратно. В коридоры звуков.
В стойкий запах гари и духов “Роше”,
Среди песен, свиста и авосек с луком
Бродить, проклиная папье-маше.

(далее…)

Уважаемые коллеги! Просим вас оказать нам содействие: нужны ответы от 5-10 учителей в каждой школе на вопросы анкеты, которую вы найдете ниже. Если ваши родители работают в школе, попросите их заполнить анкету и привлечь к этому других учителей. Если у вас хорошие отношения с вашими учителями или бывшими учителями (а как может быть иначе у активных, умных, амбициозных – ?) – попросите их заполнить анкету. Мы считаем, что мнение учителей совершенно необходимо учитывать при разработке предложений относительно квалификационных требований к российскому учителю.

(далее…)