Проекты
Российский учитель. Аналитический проект «Юношеской восьмерки». Материалом для проекта послужило исследование, проведенное молодежным движением «Юношеская восьмерка». На основе результатов анкетирования, в котором приняли участие 550 учеников и 1509 учителей из всех федеральных округов и более 300 населенных пунктов России, были составлены предложения, которые, с нашей точки зрения, смогут оказать существенное влияние на улучшение условий труда и жизни преподавателей российских школ. Проект включает восемь основных частей, каждая из которых посвящена одной из групп факторов, влияющих на деятельность педагогов российских школ.
Aнализ проекта Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». «Ключевой блок задач – это создание современных комфортных условий, стимулирующих интерес к учебе и предоставляющих каждому ученику возможности индивидуального развития».
Оценка эффективности Приоритетного Национального Проекта «Образование». Уникальность проекта заключается в том, что оценка была составлена не на основе отчетов региональных образовательных ведомств, а на базе мнений и конкретных предложений представителей целевых групп проекта: учеников, учителей и представителей администраций школ четырех Федеральных округов России. На основании проведенного исследования и оценки воздействия ПНП «Образование» на современную систему образования мы предложили конкретные рекомендации.
День Толерантности – ключевое событие специальной смены «Мир руками молодых», организованной Министерством Образования и науки РФ для более чем 40 лучших школьников Южного Федерального округа нашей страны, участников отбора и подготовки российской делегации на Саммит «Юношеской восьмерки» – 2009, прошедшего в Риме в июле текущего года. Проблема толерантности особенно актуальна для молодежи этого округа.
Разработка предложений по регламентации процедуры организации Саммита «Юношеской восьмерки»
Оценка отношения непосредственных участников к Единому Государственному Экзамену и предложения по его совершенствованию. ЕГЭ является одним из важнейших инструментов Российской системы образования. Мы убеждены в том, что сам экзамен должен базироваться на таких принципах, как эффективность, объективность, честность и прозрачность. Наши предложения, основанные не только на нашем личном опыте, но и на мнении наших сверстников и преподавателей, направлены именно на соблюдение этих принципов.