Год Молодежи, во время которого в России стартовало множество интересных и долгожданных проектов, касающихся нас, молодых, закончился. Что дальше? Я думаю, что многие из вас слышали о том, что новый, 2010, год в нашей стране объявлен Годом Учителя. И вот – 21 января в Герценовском Педагогическом Университете Санкт-Петербурга состоялось торжественное открытие этого самого года, причем открывал его сам Президент Российской Федерации Дмитрий Медведев.

Разумеется, мероприятие такого масштаба, связанное с образованием, не могло не привлечь внимание «Юношеской восьмерки». Ранним и очень холодным утром 21 января наши представители – Евгения Синепол, Роман Чуков и Александр Родимцев – отправились в Герценовский Университет. (далее…)

10 декабря 2009 г. на факультете международных отношений Санкт-Петербургского Государственного Университета состоялась встреча министра образования и науки РФ Андрея Александровича  Фурсенко со студентами и преподавателями факультета. На встрече также присутствовали ректор СПбГУ Н.М. Кропачев и декан факультета международных отношений К.К. Худолей. Преамбулой к началу встречи стали слова министра о сложностях в эпоху реформ и перемен. После своей речи А.А. Фурсенко отвечал на самые актуальные вопросы российского образования. (далее…)

Неудивительно, что все меньше и меньше школьников  боятся ЕГЭ. Это же обыкновенный экзамен! Это возможность независимо от человеческого фактора получить объективную оценку накопленным знаниям! С его помощью можно подавать заявления на поступление в лучшие учебные заведения страны, не выезжая за пределы своего города. В деле подготовки к ЕГЭ очень важно понимать, что в нем нет ничего страшного. А чтобы помочь товарищам из старшей школы осознать это, группа студентов СПбГУ – участников молодежного движения «Юношеская Восьмерка» – отправилась в школу № 617 г. Санкт-Петербурга…

(далее…)

Движение «Юношеская Восьмерка» набирает обороты. Об этом свидетельствуют и все увеличивающаяся частота встреч ее участников с высшими чинами госаппарата, и растущий уровень этих встреч – все более серьезные лица интересуются, что же такое эта «Ю8″, и тот факт, что все более широкие круги людей узнают о нас и нашей работе.

Так, 20 ноября произошла еще одна важная для нас встреча – встреча с Л.Н. Глебовой, главой Рособрнадзора, то есть человеком, который занимается интересующими нас проблемами на высшем уровне.

Однако не одна только «Ю8″ и не одна только Глебова присутствовали в этот день в зале студенческого совета Юридического Факультета СПбГУ. Во-первых, встреча эта была означена как встреча со студентами СПбГУ, и вместе с участниками нашей организации на ней было множество социально активных студентов Юридического Факультета, Факультета Международных Отношений и Высшей Школы Менеджмента СПбГУ, приглашенных на встречу «восьмерочниками». Во-вторых, рядом с Л.Н. Глебовой сидел ни кто иной, (далее…)

Как известно, один из самых больших плюсов «Юношеской восьмерки» – то, что ее представители имеют возможность общаться с крупнейшими фигурами российского образования и в то же время не подчиняются им напрямую. Это позволяет нам, с одной стороны, доносить свои конструктивные предложения до тех, от кого  зависит реализация этих предложений, а с другой, не бояться критиковать то, что, на наш взгляд, достойно критики.

Этим и обусловлен обычный формат встреч участников «Ю8″ с людьми, имеющими вес в современном российском образовании – неформальный, наиболее удобный для свободного обсуждения любой проблемы и поиска оптимального решения.

Именно такая встреча прошла 17 ноября. Представителей «Ю8″ пригласил проректор Санкт-Петербургского Государственного Университета Игорь Алексеевич Горлинский, пригласил, чтобы обсудить одну из наиболее актуальных на данный момент тем – ЕГЭ, его слабые и сильные стороны, и, самое главное, пути его улучшения. Однако, что необычно, ЕГЭ в этот раз рассматривался не сам по себе, а вместе с прилежащими к нему областями среднего и высшего образования. (далее…)

Основы каждого государства и фундамент любой страны покоятся на справедливости и правосудии.

Без них невозможно мирное, спокойное существование    государства, они играют огромную роль не только в жизни обычных людей, но и целых государств.

История говорит нам, что зачастую оба эти явления должны быть характерны для демократического, правового государства. На сегодняшний день большинство стран мира имеют республиканскую форму правления и псевдодемократическую (почему псевдодемократическую – чуть ниже) форму государственно-политического устройства. Некоторые из этих стран уже осознали, что без господства закона во всех сферах общественной жизни невозможно нормальное развитие государства и политическая стабильность в обществе, а иные еще нет (но вскоре и они придут к этому заключению, иначе перестанут существовать).

(далее…)

Остаются последние дни, когда можно принять участие в исследовании «Юношеской восьмерки в России», посвященном Единому Государственному Экзамену.   На основе его результатов мы сформулируем предложения по повышению эффективности ЕГЭ. Наш опыт говорит о том, что к мнению молодежи по тем вопросам, в которых мы компетенты, в нашей стране прислушиваются. Поэтому предлагаем Вам принять участие в исследовании.

Заполните анкету и пришлите ее Александру Родимцеву по адресу rodimtsev.a.j8club@gmail.com до 10 сентября.

О Ваших предложения узнает Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко!

Вчера газета «Ведомости» опубликовала  материал, посвященный повышению качества ЕГЭ, в котором представлено мнение ректора ГУ-ВШЭ Ярослава Кузьминова.
Будучи ответственным за аналитику по проекту «Повышение эффективности ЕГЭ», разрабатываемому «Юношеской восьмеркой»,  позволю себе прокомментировать эту статью.

Итак,  плюсы ЕГЭ, выделенные г-ном Кузьминовым, таковы:

a) у выпускников школ появилась реальная свобода выбора вуза;
b) в столицах выросла доля региональных абитуриентов, ведущие вузы снова работают для всей страны;
c) нанесен решающий удар по коррупции на входе в вузы (в 2005 г. — около 10 млрд руб.);
d) общество и родители в перспективе получили достаточно эффективный инструмент для измерения качества школ и вузов.

Лично я согласен со всеми этими пунктами, однако хотелось бы подчеркнуть интересный факт – единственный из этих плюсов, который был выделен респондентами в ходе анкетирования, которое проводим мы (и то – только 27% респондентов), это первый пункт – свобода выбора вуза. О снижении уровня коррупции упоминали единицы респондентов, остальные пункты остались ими неупомянуты вовсе. Зато, к примеру, упоминаемое 45% респондентов уменьшение количества экзаменов Кузьминовым не названо. В принципе, это вполне логично – личные интересы выпускников, выражающиеся в этом плюсе, для масштабов страны и показателей качества образования имеют исчезающе малое значение, в то время как поглощенные своими личными интересами выпускники просто не обращают внимания на позитивные процессы, происходящие в масштабах страны.

Минусы ЕГЭ Кузьминов видит в организационных моментах – и здесь с ним согласны некоторые наши респонденты – 42%.

Однако самое интересное попадает в третью графу нашей анкеты – предложения по улучшению ЕГЭ. (далее…)

Сегодня газета «Ведомости» знакомит читателей с мнением ректора ГУ-ВШЭ Ярослава Кузьминова о том, каким образом можно преодолеть недостатки Единого Государственного Экзамена, отмеченные к настоящему моменту.

В это же время, участники «Юношеской восьмерки в России» работают над исследовательским проектом, преследующим ту же цель. Его результаты будут представлены в нашем журнале позднее.

С публикацией же «Ведомостей» предлагаю Вам ознакомиться прямо сейчас:

Оставив более горячим коллегам призывы отменить ЕГЭ (в самом деле, разбивши зеркало, можно и не умываться), поговорим о возможной модификации этого инструмента.

На наш взгляд, надо вспомнить опыт других стран (ведь ЕГЭ или его аналоги есть почти везде). Так вот, эти страны национальный экзамен проводят строго на национальном уровне. Для этого совсем не обязательно создавать территориальные органы Рособрнадзора. У нас ведь есть в регионах масса федеральных служащих, и вовсе не обязательно силовиков: ФНС и многочисленные надзоры. Вот давайте им и поручим. Освободим в порядке эксперимента бизнес и бюджетные организации от проверочной активности на две недели в июне. А что «региональные федералы» в образовании не очень — так и слава богу. Ведь проведение экзамена — мероприятие не учебное, а организационное.

Часть С надо передавать для проверки в другой регион на основе случайной выборки или проверять в центре, как части А и Б.

Надо вспомнить еще один опыт, существующий уже в России, — это наблюдатели на выборах. Такие наблюдатели (не обязательно от политических партий, можно от общественных организаций, даже представители от родительских комитетов школ — не тех, конечно, чьи дети именно здесь сдают экзамен) могут существенно повысить гарантии прозрачности ЕГЭ.

Материал целиком:

Образование: Россия с ЕГЭ Летом этого года Россия пережила крупнейшую со времени либерализации цен институциональную перестройку. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) стал законом. Весь прием в вузы, даже в самые престижные, прошел только через ЕГЭ и олимпиады. Далее