3 июня 2010 года у меня была  возможность представить молодежное движение «Юношеская восьмерка» и результаты проведенного нами исследования мнений выпускников школ в рамках заседания Коллегии Комитета по Образованию Администрации Санкт-Петербурга, которое было посвящено проблеме  эффективности управления инновационной деятельностью образовательных учреждений Санкт-Петербурга.

Развивая сотрудничество между «Юношеской восьмеркой» и Комитетом по Образованию, мы приступаем к разработке программы деловых мероприятий для учителей и администраторов школ, первое из которых планируется реализовать при участии призера конкурса Инновационных продуктов Оксаны Владимировны Саламатовой в рамках Российской Инновационной Недели (сентябрь – октябрь 2010). Мы не ограничиваемся вручением автору и руководителю языкового клуба Humpty-Dumpty памятного диплома «Выбор «Юношеской восьмерки», поскольку уверены – опыт и достижения Оксаны Владимировны достойны внимания образовательного сообщества Санкт-Петербурга и не только.

Представляю Вашему вниманию текст выступления в рамках заседания Коллегии.
(далее…)

Интересная была вчера передача на петербургском канале ТВ100. О кадрах и их подготовке, о профориентации, об образовании. Очень понравилось, как она сделана: и статистика, и интервью с «простыми людьми», и эксперты в студии, каждому из которых предоставили слово, есть с чем поспорить, динамично, актуально. Предлагаю тем, кто не смотрел эфир, посмотреть запись.

Мне больше всего импонирует мысль Андрея Александровича Фурсенко о том, что, не смотря на то, что экономистов, юристов, менеджеров готовят много, все равно лучше быть супер-юристом, чем, скажем, средненьким инженером. «Будьте лучшими, и тогда не так важно, кем именно лучшими – работа для вас будет», – эту мысль уже второй год доносит до новых поколений «восьмерочников» и ректор СПбГУ Н.М. Кропачев, на традиционных встречах в университете. Андрей Александрович подчеркнул также, что для этого нужно правильно выбирать вуз, дабы не работать потом официантом или горничной с дипломом того же юриста.

Действительно, статистика (коей в передаче было много и была она интересной) подтверждает: вузов стало более чем вдвое больше, чем было в 80-е, качество подготовки – отнюдь не одинаковое и во многих – низкое, с этим на государственном уровне сейчас идет борьба. Но вот одна из важных, на мой взгляд, причин появления множества «недовузов» – большой спрос на любую возможность не идти в армию, так и не была озвучена и обсуждена. Почему, интересно. Может быть, я ошибаюсь, и это не причина?

Смотрите и давайте обсудим:

24-го апреля в здании факультета журналистики Московского Государственного Университета имени М.Ломоносова прошла церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Лучшее школьное издание». Как же там оказалась я, кемеровчанка Софья Прохорова? Об этом я и хочу рассказать. (далее…)

24 апреля 2010 года в выставочном комплексе Ленэкспо состоялось закрытие Конкурса инновационных продуктов, проводимого Комитетом по образованию Санкт-Петербурга. Были названы авторы лучших продуктов. Организаторы и партнеры конкурса вручили дипломы, призы зрительских симпатий и специальные призы самым интересным проектам.

Наше движение «Юношеская восьмерка» также было приглашено принять участие в церемонии награждения победителей.

На церемонию отправились (далее…)

В Новосибирске сегодня назвали победителя городского конкурса «Ученик года – 2010″. Им стал Леша Мастов, участник российской делегации на Саммит «Юношеской восьмерки» – 2010. Вторая крупная победа за год. Разные конкурсные комиссии, общее решение: Мастов – лучший.

«Не жалейте своих сил, потому что результат прямо пропорционален приложенным усилиям, то есть, если Вы вложили свои силы, то это не уйдет напрасно. Вы обязательно добьетесь чего-то. Будьте самими собой, это самое главное«, – таков совет победителя сильным, инициативным, ответственным, которых, разумеется, больше, чем 1 в Новосибирске, больше, чем 8 в Сибири и огромное множество в нашей стране.

Участники молодежного движения «Юношеская восьмерка» завершили аналитический проект «Российский Учитель». Его цель – формулировка предложений по повышению эффективности труда школьного учителя в нашей стране. Итоги проекта представлены Помощнику Президента РФ А.В. Дворковичу, Министру Образования и науки А.А. Фурсенко и Председателю Комитета по образованию Государственной Думы Г.А. Балыхину.

Координаторы проекта, участники «Юношеской восьмерки» Глеб Никитин и Роман Чуков: «Материалом для проекта послужило исследование, проведенное молодежным движением «Юношеская восьмерка». На основе результатов анкетирования, в котором приняли участие 550 учеников и 1509 учителей из всех федеральных округов и более 300 населенных пунктов России,  были составлены предложения, которые, с нашей точки зрения, смогут оказать существенное влияние на улучшение условий труда и жизни преподавателей российских школ».

Проект включает восемь основных частей, каждая из которых посвящена одной из групп факторов, влияющих на деятельность педагогов российских школ.

(далее…)

22 марта 2010 года в Государственной Думе Российской Федерации прошел круглый стол, посвященный правовым основам и перспективам взаимодействия общественных институтов, семьи и школы в деле духовно-нравственного воспитания гражданина. Инициатором и организатором его выступил глава Комитета по образованию Государственной Думы Григорий Артемович Балыхин.

В Малом зале ГД помимо большого количества представителей общественности, депутатов, сотрудников Министерства Образования, учителей, преподавателей, студентов, кадетов и прочая, и прочая, присутствовали также два члена нашего движения – Татьяна Ушакова и Александр Родимцев. Нам предстояла непростая миссия – донести до собравшихся предложения, выработанные нашим движением в процессе мозгового штурма, проведенного пару недель назад.

Забегая вперед, скажу, что мы с ней справились. Но – обо всем по порядку. (далее…)

Сценарий будущего сквозь призму новых технологий нам рисовали в конце ХХ века, смутно представляя, что уже через пару десяток лет  инновации вольются  в повседневную жизнь.  Но XXI век диктует свои условия.   Чреда научно-технического прогресса заявляет о себе очень громко.  Наблюдая за подрастающим поколением, я вижу, как компьютер и мировая сеть  становятся одним из главных инструментов в работе молодых людей.

Одним из ярких примеров в нашей стране сегодня выступает мониторинг образовательного процесса с помощью информационного ресурса нового поколения,  образовательной сети «Дневник.ру».

Этот проект предлагает следующие технологические решения:

• Организация образовательного процесса (расписание, домашние задания, оценки, события в жизни класса и школы).
• Управление и мониторинг качества.
• Дистанционное образование (видео-аудио связь, электронная доска, общее рабочее пространство, одновременное присутствие в виртуальном классе до 100 человек)
• Социальное партнерство людей и организаций
  • Персональные страницы
  • Группы и события
  • Объявления
  • Файловое хранилище
  • Родительское собрание
  • Внешний сайт школы
  • Дружба между школами
  • Общественно-государственное управление
  • Поиск и поддержка одаренных детей
    • Олимпиады
    • Конкурсы
    • Образовательные гранты
    • Сетевые игры
    • Школьное самоуправление
    • Социальные проекты
    • Партнерство с университетами
    • Повышение квалификации
      • Планирование
      • Контроль
      • Организация
      • Информация
      • Мотивация
      • Ресурсное обеспечение (библиотека, медиатека).
      • Публичные отчеты школ
      • Референдумы и опросы
      • Обсуждение программ развития
      • Принятие управленческих решений.

Проект гарантирует обеспечивать:

• Безопасность
  • Проект нашел государственное лицензирование на право хранения персональных данных. Регистрация только по специальному приглашению, которое выдается в школе.
  • Сервера расположены в одном из лучших хранилищ России и защищены четырехугольной системой безопасности.
  • Доступность
    • Подключение и дальнейшее участие в проекте абсолютно бесплатно.
    • Интерфейсы легки в освоении и интуитивно понятны даже для начинающих пользователей ПК.

26 февраля 2010 года мне удалось на мгновение вновь окунуться в школьную атмосферу, приняв участие во всероссийской  научно-практической конференции «Школа нового поколения: образовательная сеть как ресурс развития», при поддержке Администрации Невского района, ГОУ СОШ № 328 и образовательной сети «Дневник.ру».

На конференции была представлена стратегия развития проекта «Дневник.ру», отчет по  применению и освоению сайта российскими школами. Награждались победители конкурсов «ТОП 10 Активных школ», «ТОП 10 новых школ», «Успешный администратор сети». Рассматривались перспективы развития проекта в рамках частно-государственного партнерства.

Я познакомилась с интересными личностями, учениками и учителями разных школ, и, пообщавшись с ними, я поняла,  что люди хотят и стремятся идти в ногу со временем. Инновации – это то, что сегодня мы развиваем, а завтра – это неотъемлемая часть повседневной жизни.

Заканчивая свои рассуждения, хотелось бы привести цитату английского писателя Артура Кларка: «Единственный путь обнаружить пределы возможно – уйти за эти пределы, в невозможное».

Год Молодежи, во время которого в России стартовало множество интересных и долгожданных проектов, касающихся нас, молодых, закончился. Что дальше? Я думаю, что многие из вас слышали о том, что новый, 2010, год в нашей стране объявлен Годом Учителя. И вот – 21 января в Герценовском Педагогическом Университете Санкт-Петербурга состоялось торжественное открытие этого самого года, причем открывал его сам Президент Российской Федерации Дмитрий Медведев.

Разумеется, мероприятие такого масштаба, связанное с образованием, не могло не привлечь внимание «Юношеской восьмерки». Ранним и очень холодным утром 21 января наши представители – Евгения Синепол, Роман Чуков и Александр Родимцев – отправились в Герценовский Университет. (далее…)

«Образование – лучший страж свободы, чем развёрнутая армия» – так сказал Эдвард Эверетт – известный политический деятель 19-го века, президент Гарвардского университета. С данным высказыванием я полностью согласна. Вообще, что такое образование? Определение в учебниках говорит нам, что это целенаправленная познавательная деятельность и получение новых знаний. Образование – это война с ленью и глупостью.

(далее…)